martes, 30 de septiembre de 2014

Aprender a decir NO

Me ha llegado una campaña sobre  prevención de abusos sexuales en la infancia, a través de un cuento Kiko y la mano, la campaña esta acompañada de una guía didáctica para familias y educadores.
HORNO GOICOECHEA, P. Y ROMEO BIEDMA, F.J. (2011): La Regla de Kiko. Guía 
Didáctica para educadores. Madrid, Federación de Asociaciones para la Prevención del Maltrato Infantil.

El cuento propone enseñar a las criaturas a decir:
 “ NO, mi cuerpo es mío”, creo que hasta aquí lo tenemos más o menos claro.
 Pero me pregunto.
¿Qué necesita una criatura para aprender a decir NO con firmeza?
¿Cómo reaccionamos los adultos ante el, no, de las criaturas?

Veamos…

-  No quiero comer más...
A/ Una más, venga... mira el avioncito (manipulación edulcorada)
B/ Otros niños no tienen que comer y tu tirando la comida. (Culpabilidad)
C/ Hasta que no termines, no te levantas. (Violencia)

-  No quiero compartir mi juguete
A/ Préstaselo al nene que es tu amiguito/ es pequeñito  (manipulación)
B/ Con todos los juguetes que tienes, mira que eres egoísta (culpabilidad)
C/ Se lo quitamos y se lo damos al otro, hay que aprender a compartir.  (Violencia)

-Dame un besito…
A/ no le vas a dar un besito a la abuela con lo que ella te quiere.
B/ pues ya no te quiero.
C/ pues te lo doy yo a ti (le robamos el beso)


Con estas divagaciones lo que pretendo analizar es como los adultos tendemos a anular, ningunear la negativa infantil mediante manipulaciones, culpabilización o violencia.

Solo si el niño/a sabe que es respetado en sus decisiones,  si el niño/a sabe que no tiene que ceder ante manipulaciones, chantajes emocionales o violencia adulta, será capaz de decir un NO, claro y contundente cuando sea necesario.

Como el tema es muy profundo os enlazo el post sobre prevención de abusos sexuales de Laura Perales de Crianza Autorregulada, ella trata el tema mucho más en profundidad. Imperdible¡¡
http://www.crianzaautorregulada.com/articulos/prevencion-y-recomendaciones-sobre-abuso-sexual-infantil/


sábado, 20 de septiembre de 2014

AcompañARTE

Como cada año hemos asistido el encuentro de familias que educan en casa organizado por la asociación por la libre educación A.L.E http://www.educacionlibre.org/.Entre la interesante e intensa programación que ofrece el encuentro, este año nos han regalado una conferencia sobre educación creadora a cargo de José Miguel Castro de  Diyara Expresión. http://www.dirayaexpresion.es/





Estaba deseando conocerle y allí que fui armada con mi boli y mi libreta, José Miguel Castro nos ofreció una conferencia de más de tres horas que se pasaron volando…gracias a su carisma y su gran sentido del humor.

Comparto con vosotras/os las 5 notas que tome y lo que aprendí.

5 Pautas para acompañar el proceso creativo de las criaturas (sin interferir gravemente en el)

1/ Acompaña-Arte
La propuesta de José Miguel Castro se basa en acompañar a los niños y as niñas en su proceso creativo, facilitándoselo, pero sin intervenir en el. Se trata básicamente de estar al servicio de las criaturas, preparar el espacio antes  asegurándonos de que el material este en perfectas condiciones cuando lo vayan a usar, de que trabaje cómodamente, de que la mesa este a su altura, de limpiar la pintura si se le cae…

2/ El arte infantil no existe

El niño/a no esta pintado, esta jugando ¡¡ Cuando un niño/a se pone a pintar no sabe lo que va a salir de mano .Su garabato no pretende representar nada, no hay ninguna intención en su trazo, el movimiento de su mano solo obedece a una profunda necesidad interna (él lo llamo memoria orgánica, nos hablo de la semiológica de la expresión, pero eso os lo cuento otro día)

3/ Respetar su juego
Cuando el niño/a termina su dibujo, nuestra labor es la de guardarlo en una carpeta con su nombre y la fecha, así el niño/a siente que su juego es tratado con seriedad por parte del adulto.

4/ NO Juicio
Para mí, esta es la pauta más importante.
El dibujo no se expone ni se enseña, para evitar juicios sobre el.
El típico -muuuyy biiien¡¡  o el - ¡Que bonito! Condicionan mucho más que el juicio negativo ya que el juicio positivo encadena a la necesidad de aprobación.

5/ Expresarse es una necesidad básica y permanente, como comer y dormir.
Cuando el niño/a hace lo que quiere, lo que puede y lo que necesita, esta en armonía, el niño/a esta feliz.

Tras la conferencia muchas personas salimos de allí echándonos la manos a la cabeza, ¡¡Cuantas veces la cagamos los adultos¡¡ era la frase más pronunciada,  gracias a los niños y las niñas por su paciencia con nosotros…